Doplňující materiál pro výuku o Cílech udržitelného rozvoje, migrace, genderu, klimatické změně a udržitelnosti najdete ke stažení na našem webu. Těchto 5 plakátů je doplněno úkolníčkem pro sestavení vlastního desatera věcí, které můžeme sami za sebe zlepšit a přispět tak k naplnění Cílů udržitelného rozvoje.
Odkaz k plakátům:
Globální rozvojové vzdělávání je i o aktivním zapojení žáků a my jsme velmi rádi, že se jich téměř 200 rozhodlo zapojit do projektu žákovských kampaní s názvem „Myslete na svět!“, které probíhaly od podzimu 2018 do prosince 2019.
Úkolem všech skupin o přibližně šesti žácích bylo vytvořit a realizovat kampaň, vybrat si mohli jakékoli téma spojené s problematikou Cílů udržitelného rozvoje(SDGs – Sustainable Development Goals). Žáci 2. stupňů ZŠ a SŠ se věnovali spoustě problémů, které vidí ve svém okolí. Od těch environmentálních (problematika znečištění vody, třídění odpadu, …) přes sociální (sbírky pro azylové domy, práce se seniory) až po ekonomické (osvěta o konceptu fairtrade obchodu). K uskutečnění kampaně měli žáci rozpočet na 2 500,- Kč. Učili se tedy plánovat projekt včetně práce s financemi, stanovování harmonogramu či nastavení relevantních a dosažitelných cílů.
Během kampaní se studenti mnohé naučili, i díky tomu, že se setkali s problémovými situacemi. Žáci si vyzkoušeli improvizovat během nečekaných událostí, dělat kompromisy, dojednávat schůzky. Ostatně jeden z důležitých aspektů při přípravě kampaně byla udržitelnost, na kterou jsme se se studenty zaměřili při tvorbě cíle kampaně. Aspekt udržitelnostizajistili studenti propagací výsledků skrze různá média formou článků, videí a prezentací nebo tak, že vytvořené dlouhodobé kampaně předají dalším třídám, jakmile odejdou ze školy.
Abychom udržitelnosti dosáhli i my a podpořili žáky, kteří se již zapojili do kampaní nebo ty, kteří teprve plánují sami nějaký projekt realizovat, vydáváme sborník:
Žáci zde najdou tipy, jak uskutečnit vlastní kampaň s konkrétními příklady z kampaní, které proběhly v rámci projektu Global Issues – Global Subjects. Zároveň také děkujeme všem žákům, pedagogům a školám, kteří se do projektu zapojili, a přejeme mnoho úspěchů v dalších aktivitách. Pod odkazy u jednotlivých škol najdete ukázky z jednotlivých kampaní.
Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín; Gymnázium Jana Nerudy, Praha; Střední zemědělská škola Čáslav; Střední zdravotnická škola Šumperk, Kladská 2; VOŠ, SPŠ a JŠ Kutná Hora; Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola Boskovice; Základní škola a Mateřská škola Pramínek, o. p. s.; Základní škola Aloise Štěpánka, Dolany; Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy, p.o.; Základní škola Tyršova, Nymburk; Základní škola a mateřská škola, Ptení; Základní škola Fryčovice; Základní a mateřské škole Hranice, Studentská 1095; Základní škola Nedvědova, Olomouc;Základní škola Janovice, okres Frýdek – Místek
Pro tištěný sborník kontaktujte Johanu Krajčírovou – johana.krajcirova@arpok.cz.
Srdečně zveme na školení přístupu vědomé práce s předsudky (anti-bias). Tento přístup se zabývá tématy identity, moci ve společnosti a diskriminace (neférového jednání) a snaží se přiblížit, jak fungují, přičemž základem je přesvědčení, že když porozumíme, jak funguje společnost, můžeme se aktivně podílet na jejím proměňování. Přístup vznikl v Jižní Africe a následně byl dále propracovávaný v USA a Německu s cílem inovativně a do hloubky pracovat s rasismem, sexismem, homofobií a dalšími negativními sociálními postoji. Školení je určené pro pracovníky s dětmi a mládeží, ať v rámci volnočasových a neformálních aktivit, tak ve školství. Vhodné je i pro studenty a studentky pedagogických a příbuzných oborů.
K jednotlivým tématům představíme a vyzkoušíme konkrétní aktivity, které budete moci použít ve vaší práci s mladými lidmi. Každá aktivita bude následně rozebrána a budeme zkoumat, jak se téma, které jsme v aktivitě prožili a otevřeli, projevuje v reálném světě – v našem životě i ve společnosti. Přístup staví na práci s vlastní zkušeností.
Školení je dvoufázové, první část se bude konat 18.3.-23.3.2020 v Terchove, na Slovensku, druhá část 15.10.-20.10.2020 v okolí Ostravy, ČR. Účast na obou částech je povinná, včetně praktické mezifáze, která bude přizpůsobená individuálním potřebám účastníků. Více informací a odkaz na formulář k přihlášení
V rámci mezinárodního projektu Get up and Goals! připravujeme českou verzi učebnice Světové dějiny lidstva. Pro tuto chvíli hledáme učitelky a učitele rozličných předmětů, kteří mají chuť vytvářet lekce na globální témata v historických souvislostech. Více informací najdete na webových stránkách projektu.
Nezisková organizace Fairtrade Česko a Slovensko sestavila společně s pěti českými odbornicemi přehled nejlepších aktivit globálního vzdělávání. Eliška Masná z organizace ADRA, Lenka Pánková z organizace ARPOK, Šárka Zápotocká z Charity ČR, Eva Malířová z NaZemi a Veronika Endrštová z Variant společnosti Člověk v tísni vytipovaly pro české pedagogy a pedagožky možnosti, čemu se věnovat v globálním vzdělávání. Tipy se hodí pro formální i neformální vzdělávání. Jedná se například o kurzy kritického myšlení, vzdělávací akce ke klimatickým změnám, metodické příručky k občanskému vzdělávání, webové stránky zachycující sociální nerovnosti ve světě nebo konferenci o globálním vzdělávání.
„Pokud se chceme globálnímu vzdělávání věnovat ve škole, skautském oddíle či v knihovně, můžeme využít vzdělávací metodiky nebo lekce z webové stránky www.globalnivzdelavani.cz. Pro probrání vlastního záměru, cíle a cesty podpory globálního vzdělávání můžeme kontaktovat některou z odborných organizací. Chyběl nám doposud ale jednoduchý a dostupný přehled nabídky, čemu se dále věnovat,” vysvětluje vznik dokumentu Stanislav Komínek z Fairtrade Česko a Slovensko.
Zástupkyně pěti hlavních organizací věnujících se globálnímu vzdělávání přispěly každá pěti osobními tipy. Výsledný přehled se věnuje globálním tématům i jednotlivým principům a hodnotám. Přehled se jmenuje TOP 5 globálního vzdělávání a ke stažení je v online podobě i na webových stránkách organizace Fairtrade Česko a Slovensko.
A proč se lidé mají věnovat globálnímu vzdělávání, popisují spoluautorky dokumentu: „Jednání každého z nás utváří svět, ve kterém žijeme. Globální vzdělávání pomáhá chápat svět v souvislostech a přijímat odpovědnost za své chování,“ shrnuje Eliška Masná z ADRY. „Globálnímu vzdělávání má smysl se věnovat proto, aby děti a mladí lidé rozuměli souvislostem světa, ve kterém žijí a uměli se vypořádat se složitými otázkami současnosti. Aby dokázali kriticky myslet a nepodléhat strachu, aby nacházeli řešení problémů kolem sebe, která jsou odpovědná k přírodě i lidem na celém světě,“ zdůrazňuje Veronika Endrštová ze vzdělávacího programu Varianty společnosti Člověk v tísni.
„Pokud chceme dojít k udržitelnosti naší planety i pro naše budoucí generace, je potřeba vnímat Zemi jako jeden celek. My si žijeme v malebné zemičce uprostřed Evropy, svět je však mnohem komplexnější, a ačkoliv si to lidé u nás moc často neuvědomují, mnoho problémů, které nyní sužují i naši zemi, mají kořeny v zemích mnohem vzdálenějších. Díky globálnímu vzdělávání na tyto „kořeny“ můžeme poukazovat a otevírat společenskou diskusi, proč tomu tak je a co já jako jednotlivec či skupina můžu udělat proto, aby se ta situace zlepšila,” vyzdvihuje Šárka Zápotocká z Charity ČR.
Svou osobní motivaci připojit se do vytvoření tohoto přehledu popsala i metodička a lektorka Lenka Pánková ze vzdělávací organizace ARPOK: „Globální témata souvisí s našimi životy tady a teď, proto by měla být běžnou součástí výuky na školách, ale i vzdělávacích aktivit mimo školu. Pro nás je důležité, aby učitelé a vzdělavatelé věděli, kam sáhnout pro pomoc v podobě různých zdrojů, a aby se žáci nebáli být akční.”
Kontakty pro další informace:
Stanislav Komínek, autor přehledu, stanislav.kominek@fairtrade-cesko.cz, 774 737 176
Kateřina Šimonová, komunikace s médii, katerina.simonova@litigocommunications.cz, 736 17 62 46
Využijte naší nabídky výukových programů a tematických dnů pro 2. pololetí školního roku 2019/2020 ještě dnes. Pro objednávku stačí vyplnit formulář.
POZOR ZMĚNA PLATEBNÍCH PODMÍNEK
Výukové programy a tematické dny objednané do 1. 3. 2020 včetně uskutečníme za cenových podmínek 45 Kč/žák/program a 65 Kč/žák/den + cestovné.
Objednávky po 2. 3. 2020 budeme účtovat s cenou o 5 Kč vyšší, tedy 50 Kč/žák/program a 70Kč/žák/den + cestovné.
Při objednávce do 1. 3. 2020 může realizace proběhnout i v pozdějším termínu.
S případnými dotazy kontaktujte Adama Koláře na adam.kolar@arpok.cz.
Dnes proběhla přednáška s Weef na ZŠ Tyršova, Nymburk!
V rámci projektu Global Issues – Global Subjects se třída 7. A zapojila do soutěže v tvorbě žákovských kampaní. Jejich kampaň s názvem Revitalizace terasy Eliška získala na konferenci Myslete na Svět! hlavní cenu v podobě besedy s travel blogerkou Weef, která se řídí heslem Míň věcí, víc zážitků!
„Co vás v životě baví dělat?“
Touto větou začala Weef přednášku nabitou nejrůznějšími osobními zkušenostmi, ale i všeobecnými informacemi a radami, jak se chovat na internetu. Žáci se během přednášky dozvěděli informace o práci blogera/influencera na plný úvazek. Weef žákům na vlastních příkladech vysvětlila, jak funguje reklama na internetu nebo jakým způsobem získat finanční prostředky pro jejich žákovskou kampaň. Třída měla na konec plno dotazů a dostalo se i na selfiečka. 🙂
„Dozvěděli jsme se, jaké je to být influencer. Je to velmi zajímavá, ale ve skutečnosti mnohem těžší práce, než se může na první pohled zdát“, shodla se skupina žáků.
Třídní učitelka 7.A, Helena Svobodová: „Myslím si, že jim beseda hlavně dala jiný pohled na techniku, počítače, které v jejich věku jsou využívány hlavně pro počítačové hry. Zjistili, že se počítačem a internetem dá i vydělávat, šířit dobro, ale zároveň si zábavnou formou sdělili, že internet může být i nebezpečná věc, jak již bylo řečeno, každý je odpovědný sám za své činy, i za to, co napíše na internet. Jsme moc rádi za návštěvu Weef a doufám, že i jiné školy dostanou, nebo my opakovaně dostaneme, další příležitost besedovat s takto fajn lidmi.“
Po skončení workshopu proběhlo předání vysvědčení, kterého se zhostily Weef s paní třídní učitelkou Helenou Svobodovou. Všichni žáci prospěli nebo prospěli s vyznamenáním, gratulujeme! 🙂
Fotografie poskytla Weef.
Využijte naší nabídky výukových programů a tematických dnů pro 2. pololetí školního roku 2019/2020 ještě dnes. Pro objednávku stačí vyplnit formulář.
S případnými dotazy kontaktujte Adama Koláře na adam.kolar@arpok.cz.
https://arpok.cz/novy/pro-pedagogy/vyukove-programy/
https://arpok.cz/novy/pro-pedagogy/tematicke-dny/
8. ledna jsme na semináři učitelům zapojeným do projektu Get up and Goals! představili pracovní verzi nové učebnice dějepisu Světové dějiny lidstva. Učebnice zpracovává historii v souvislostech a propojuje ji se čtyřmi globálními tématy (klimatická změna, migrace, gender a nerovnost). Postřehy učitelů nyní zpracováváme a během února budeme hledat učitele na pilotáž lekcí. Máte-li zájem, napište nám na info@arpok.cz.
V odpolední části se učitelé seznámili s metodikami globálních témat do předmětů čeština, matematika a občanská výchova. Každá z nich nabízí 20 námětů do hodin pro 2. stupeň ZŠ a nižší ročníky SŠ. V metodických materiálech naleznete představení Cílů udržitelného rozvoje, tipy a podněty jak pracovat s citlivými tématy, přehledné tabulky s rozdělením aktivit dle tématu či učiva. Samozřejmostí je CD s přílohami v editovatelné podobě. Metodiky jsou k dostání na našich seminářích.
Ukázky aktivit:
Čeština
Matematika
Občanská výchova
Co si učitelé ze semináře odnášeli?
„Nejzajímavější bylo pro mě představení nové učebnice Světové dějiny lidstva. Kniha je velmi moderně pojatá, nabízí něco, po čem každý učitel základů společenských věd touží, a sice souvislosti, aktualizace a nadhled.“ Mgr. Ing. Hana Vacková – Gymnázium Olomouc – Hejčín
„Líbilo se mi sdílení našich zkušeností ze školení pro sborovny, které proběhly v listopadu a prosinci. Bylo příjemné poslechnout si názory ostatních k nové učebnici Světové dějiny lidstva a porovnat si jej s vlastním pohledem na ni. Díky tvůrčí atmosféře jsme našli několik podnětů pro zlepšení učebnice. Semináře jsou pro mne vždy velmi příjemným setkáním podobně naladěných učitelů, kterých se opravdu rád zúčastňuji!“ Mgr. David Navrátil – ZŠ Prostějov, E. Valenty
„Na semináři se mi líbila dopolední práce s novou učebnicí dějepisu, protože se jedná o materiál, který je nový v mnoha ohledech a dá se propojit do celé řady vyučovaných předmětů a školních aktivit. Z celého dne jsem si odnesla především opětovné ujištění, že je třeba mít kolem sebe ty správné lidi, kteří jsou na stejné vlně a dokáží se nadchnout pro dobrou věc.“ Mgr. Barbora Halířová – ZŠ Jindřichov, okres Bruntál
„Seminář mi přinesl následující: příjemná atmosféra, inspirující materiály, profesionální přístup organizátorů, nové učebnice, které kypí nápady.“ Mgr. Vladislava Strnadová – ZŠ Npor. Loma Příbor
Více fotografií ze semináře najdete na Facebook profilu projektu Get up and Goals!
Nenechte si uniknout nic z toho, co děláme, a přihlaste se k odběru novinek. Posíláme je jednou za cca 2 měsíce.
© ARPOK, o. p. s. 2004 – |
webdesign