70km pochod pro ARPOK

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

Pamatujete si na loňskou výzvu naší kamarádky Petry Nové, která šla 100km pěší túru? Tak letos si Petra dala za cíl 70 km pěší pochod z Jizerských hor až do Krkonoš a nám je velkou ctí, že i letos Petra spojila tuto výzvu s podporou naší organizace! 

Letošní cíl zněl jasně: „Ujít 70 km z Jizerek až do Krkonoš a tímto pochodem podpořit globální rozvojové vzdělávání, kterému se ARPOK věnuje již od roku 2004!“

Petro, jak pochod nakonec probíhal?

„Vyšli jsme ve čtyřech lidech 8.6. 2018 v 21.25 z Hejnice. Na Sněžku jsme došli ve třech lidech 9. 6. 2018 v 16.20. Pochod nám zabral tedy 19 hodin chůze. Nakonec jsme ušli méně než bylo zamýšleno, a to cca 60 km. Ze Sněžky jsme sjeli lanovkou a nešli jsme přes Kořenov, ale polské Jakuszyce.“ vysvětluje Petra

Je nějaký zážitek, který ti utkvěl v hlavě?

„Jsem plná dojmů z noční části pochodu! Překvapivé noční teplo trvající až do cca třetí hodiny ranní, přirozený pocit chladna přišel až na Jizerce, která byla zahalená do ranní mlhy a vše doprovázeno stádem bečících ovcí. Plánovanou pauzu v tomto místě jsme tedy nakonec odložili. Po půlnoci se objevily první hvězdy a svítily nám na cestu i spolu se světluškami.“ 

Nastala během pochodu nějaká překvapivá situace?

„Asi 6 km před Sněžkou nás zastihla série bouřek přímo nad námi, což nebylo vůbec příjemné, protože v této části trasy se není kam schovat ani kam sejít. Široko daleko byly pouze dva keře, u kterých jsme se skrčili a vyčkali, až se to přežene“ dodává Petra.

Máme velkou radost, že výzva byla úspěšně pokořena a vybralo se neuvěřitelných 20 200 korun, které poputují na další ročník rozvojových večerů. Děkujeme Petře, že si vybrala právě ARPOK a všem dárcům, kteří se rozhodli přispět 

Další školy se pyšní titulem Světová škola!

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

Světová školaI letos se rozrostl počet škol, které získaly prestižní certifikát „Světová škola“ za zařazování globálních témat do výuky. Minulý týden proběhlo v Praze slavnostní předávání tohoto titulu, který letos získalo 15 nových škol. Máme radost, že počet Světových škol v Česku se vyšplhal na 84!

Světové školy nezapojují globální témata pouze do výuky, ale i do života školy. Studentky a studenti ve školních projektech řeší místní problémy, které mají světový přesah. Školy se věnovali například propojení seniorů a mladé generace, zapojení handicapovaných osob do společnosti nebo tématu migrace a dezinformací. Jaké školy jsou mezi oceněnými a jakým dalším tématům se věnovaly, si přečtěte ZDE.

Ve spolupráci s ARPOKem tohoto certifikátu dosáhly dvě z patnácti oceněných škol, a to Základní škola Hukvaldy a Základní škola Prostějov, ul. E. Valenty.

Moc gratulujeme a přejeme hodně nadšení do dalších aktivit.

Výroční zpráva 2017 v novém designu!

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

Vydali jsme výroční zprávu za rok 2017 a rovnou v novém designu!

Nahlédněte a podívejte se jak se nám v roce 2017 na ARPOKu dařilo. A co bylo v roce 2017 u nás nového?

Provázeli jsme 9 Světových škol v jejich cestě za získáním či udržením si titulu Světová škola.

V mateřských, základních a středních školách naši lektoři odučili 78 výukových programů pro 1 935 dětí a žáků, 5 tematických dnů pro 260 žáků.

Na třetím ročníku konference Učíme o globálních
souvislostech se inspirovalo 75 pedagogů.

Veřejnosti jsme nabídli cyklus 10 besed s odborníky na rozvojovou a humanitární pomoc, kterých se účastnilo 655 zájemců o tato témata.

Na e-shopu  jsme prodali 13,5 kg fairtrade kávy.

Rozbili jsme 2 sluchátka na skype.

V našem týmu přišlo na svět 1 dítě.

Globální rozvojové vzdělávání a multikulturní výchova pro nejmenší

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

V červnovém číslu časopisu MRKVIČKA – metodika a realizace komplexní ekologické výchovy pro mateřské školy vyšel příspěvek z dílny ARPOKu o metodickém materiálu ANYANA –  děti a svět.

Inspirací pro metodiku Anyana − děti a svět byl metodický materiál Watoto od irské neziskové organizace Trócaire. Anyana – děti a svět přibližuje dětem v mateřských školách a  na prvním stupni základních škol životy dětí z různých koutů světa. Anyana znamená v jazyce lunda (jeden ze zambijských jazyků) „děti“. Jednotlivé příběhy dětí představují životy dětí ve věku 3–14 let ze zemí pro nás exotických.

Každý příběh je rozpracován do několika aktivit, které ukazují život konkrétního dítěte na příkladu jeho rodiny, koníčků, prostředí, odkud pochází atp. Metodický materiál vznikl v  širokém týmu lidí z praxe, od učitelek z mateřské školy přes lektory environmentální výchovy po lektory globálního rozvojového vzdělávání. Každý příběh je tak svým způsobem originální, neboť každý tvůrce/zpracovatel příběhu jednoho dítěte kladl důraz na jinou oblast. 

Lenka Pánková, ARPOK Olomouc

Článek si můžete přečíst ZDE

ŽIVÁ KNIHOVNA A JEJÍ MOŽNÉ VYUŽITÍ V HODINÁCH ANGLICKÉHO JAZYKA

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

Do knihovny nám na ARPOKu přibyla nová metodika!

Publikace navazuje na metodiku  „Živá knihovna jako metoda výuky aneb vzdělávání příběhem“.

Metodiku si můžete objednat na našem e-shopu nebo ji případně naleznete ke stažení ZDE.

 

 

V metodickém materiálu naleznete:

  •  Úvod k Živým knihovnám, jak Živá knihovna probíhá a její principy
  • Návazné aktivity, které můžete využít po Živé knihovně v rámci hodin anglického jazyka
  • Součástí publikace je CD, na kterém naleznete všechny přílohy a také předchozí publikaci Živé
    knihovny jako metodu výuky

K čemu můžete tuto publikaci využít?

  • Publikaci můžete využít v hodinách anglického jazyka, aktivity jsou rozděleny do částí –
    Conversation, Vocabulary, Writing, Reading, Grammar a Listening
  • Aktivity můžete použít i v případě, kdy jste Živou knihovnu neorganizovali, v přílohách naleznete
    anotace, se kterými publikace pracuje a tipy na další zdroje příběhů

Pohlednice z konference

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

pohlednice z konference
 
 
Poohlédněte se s námi za čtvrtým ročníkem konference Učíme o globálních souvislostech, která se letos věnovala obrazu rozvojových zemí v médiích. 
 
Během panelové diskuze na téma „Jak pracovat s mediálním obrazem rozvojových zemí na školách?“ vzniklo desatero, které si můžete přečíst ZDE.
 

Jak pracovat s mediálním obrazem rozvojových zemí na školách?

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

Desatero jak pracovat s mediálním obrazemARPOK pořádal 17. dubna konferenci globálního rozvojového vzdělávání, které se zúčastnilo téměř 60 zájemců z řad pedagogů, studentů pedagogiky a pracovníků v neformálním vzdělávání. Ti společně s hosty panelové diskuze debatovali o tom, jak pracovat s mediálním obrazem rozvojových zemí na školách.

Z diskuze vzniklo desatero, jenž mohou učitelé využít pro to, aby své žáky vedli k přemýšlení nad informacemi.

Desatero si můžete přečíst ZDE.

 

Setkání pedagogů k mezinárodnímu projektu

Napsal ADMIN dne . Zveřejněno v Aktuality.

Setkání pedagogůMinulý týden se konalo úvodní setkání pedagogů, kteří se budou podílet na mezinárodním projektu Global Issues – Global Subjects, v rámci kterého budou tvořit nové metodické materiály do předmětů matematiky, češtiny a společenských věd.

Cílem projektu je komplexně podporovat učitele 2. stupně ZŠ a SŠ v začleňování aktuálních globálních témat do výuky jejich předmětů, zvláště pak těch obtížně uchopitelných, komplexních a citlivých.

V rámci přípravy na spolupráci se pedagogové věnovali otázkám jako například „Co je pro nás v GRV důležité a co chceme předat žákům“, „Čím se řídit při vyučování GRV témat“ či „Jaké principy je nutné ctít při tvorbě lekcí“. Více o projektu ZDE.

VSetkání pedagogů rámci víkendového setkání proběhlo také školení s lektorem Jakubem Švecem, který se díky své studijní specializaci se od vysoké školy zabývá osobnostním a sociálním rozvojem. 

Těšíme se na inspirativní spolupráci.